30 de março de 2019
28 de março de 2019
26 de março de 2019
25 de março de 2019
23 de março de 2019
20 de março de 2019
14 de março de 2019
12 de março de 2019
10 de março de 2019
7 de março de 2019
Fazer do vídeo um recurso didático
São muito interessantes as potencialidades do Edpuzzle para utilizar vídeos de algumas plataformas, como o Youtube, a National Geographic, a Khan Academy, entre outras, e:
- fazer a locução ao longo de todo o vídeo
- inserir perguntas para os alunos responderem (escolha múltipla, resposta escrita)
- adicionar comentários orais em pontos selecionados do vídeo (para fazer algum comentário adicional, para reforçar uma ideia ou chamar a atenção para um pormenor)
- selecionar apenas uma parte do vídeo, tornando-o menos extenso.
No caso presente, para exemplificar, utilizei um vídeo já produzido e introduzi um comentário de voz e seis momentos com perguntas.
Se o vídeo não tiver locução, o professor pode criar o seu texto e fazer a sobreposição à imagem, gravando a voz. Também pode ser pedido a um grupo de alunos que gravem um vídeo, o coloquem no Youtube e criem um texto para sobrepor. São múltiplas as possibilidades criativas de utilizar esta ferramenta.
Se o vídeo não tiver locução, o professor pode criar o seu texto e fazer a sobreposição à imagem, gravando a voz. Também pode ser pedido a um grupo de alunos que gravem um vídeo, o coloquem no Youtube e criem um texto para sobrepor. São múltiplas as possibilidades criativas de utilizar esta ferramenta.
5 de março de 2019
4 de março de 2019
Cinco estratégias de avaliação formativa
Ver aqui o artigo a partir do qual o esquema foi elaborado.
3 de março de 2019
2 de março de 2019
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