22 de fevereiro de 2019

Gerador de palavras cruzadas


Resolver palavras cruzadas é um bom exercício para evidenciar a compreensão de conceitos, datas ou vocabulário específico e Crossword Labs permite ao professor criar um esquema de palavras cruzadas sobre um tema, para os alunos resolverem. Muito simples.

1. Aceder a Crossword Labs.

2. Escrever o título a atribuir ao crucigrama.

3. No painel escrever a palavra e a pista (uma em cada linha). Exemplo: 
litoral Faixa de terra junto à costa marítima que engloba cerca de 50 km para o interior
arriba Costa com rochedos escarpados à beira-mar

4. Criar uma password para que os alunos não tenham acesso às soluções. Posteriormente poderá ser divulgada para que os alunos descodifiquem o crucigrama.

5. Clicar em "Generate" e será encaminhado para a página do crucigrama.

6. Pode guardar o crucigrama em ficheiro "pdf" ou "MSWord" ou pode gerar um link para as respostas online, clicando em "Share". Será encaminhado para uma nova página com múltiplas plataformas para partilha. Se escolher Gmail, é pedido para abrir o servidor de correio e em Assunto surge uma hiperligação. Copie-a e partilhe-a com os alunos. O importante é obter uma hiperligação para partilhar.

7. Para responder basta colocar o cursor sobre a primeira letra da linha pretendida.



Validar fontes de informação online



Métodos e técnicas pedagógicas


10 dicas para ser bem sucedido nos testes

Fonte: @ONTSpecialNeeds

21 de fevereiro de 2019

Mapas mentais feitos por alunos

Na passada semana, Daniel Lança Perdigão (UpSideUp) veio ao Agrupamento de Escolas D. Lourenço Vicente fazer sessões de capacitação aos alunos (5º ano e 7º ano) sobre a utilização de Mapas Mentais, no âmbito doprojeto "Aluno ao Centro", para promover o sucesso escolar.

Hoje, encontre um grupo de alunos a fazer revisões para um teste de Física-Química com recurso a mapas mentais feitos por eles. O produto é o que se segue.



Vale a pena ter-se apostado nesta metodologia. Parabéns, miúdos.

18 de fevereiro de 2019

17 de fevereiro de 2019

Estratégias de aprendizagem eficazes

Um recurso publicado por The Learning Scientists para apoiar os alunos e os professores e que sintetiza um conjunto de estratégias de aprendizagem eficazes, validadas pela investigação. Descarregar aqui o documento completo.

Revisões para testes/exames: combinações de sucesso


Baseada na investigação na área das ciências cognitivas, Kate Jones sintetiza desta forma as combinações possíveis de estratégias de suporte à aprendizagem que podem conduzir a alunos mais bem sucedidos no que respeita ao estudo para os testes ou para os exames. Existem outros fatores que podem ser incluídos pois o contexto é fundamental.

Kate Jones é uma professora de História, britânica, autora do excelente livro "Love to Teach" e que leciona atualmente nos Emiratos Árabes Unidos.
Para breve, uma síntese muito completa deste livro que recomendo a qualquer professor. Assim que terminar a sua leitura.



Pensamento crítico


Metodologias ativas

Dificuldades...desejáveis

Fonte: Impact Wales

12 de fevereiro de 2019

"Design Thinking" em Educação



Para conhecer os fundamentos do "design thinking", este artigo em castelhano publicado em Educación 3.0, é um bom princípio.

4 de fevereiro de 2019

Perspetivas


É importante considerar a perspectiva do outro.

Seis princípios para o ensino e para a aprendizagem

"Making every lesson count. Six principles to support great teaching and learning"
Shaun Allison e Andy Tharby


Inclusão


Mudar comportamentos


Ensinar para durar

Teaching That Sticks by on Scribd

Psicologia e aprendizagem: 20 princípios fundamentais

10 princípios de ensino de Barak Rosenshine

3 de fevereiro de 2019

Dicas para memorizar melhor

Fonte: @RYjara

Não basta utilizar a tecnologia...

Modelo TPACK



Fonte: Schoology

É necessário utilizar a tecnologia ao serviço da aprendizagem e por isso há que refletir sobre que vantagens pedagógicas e para a disciplina essa tecnologia vai trazer.

O centro do diagrama, também conhecido como o modelo TPACK, representa uma compreensão completa de como ensinar com tecnologia. Há que considerar que isso não é o mesmo que ter conhecimento de cada um dos três conceitos principais de forma individual. Em vez disso, o objetivo do modelo TPACK é entender como usar a tecnologia para ensinar conceitos de uma maneira que melhore as experiências de aprendizagem dos alunos. Ler mais sobre o modelo TPACK aqui ou aqui.

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