7 de março de 2019

Fazer do vídeo um recurso didático



São muito interessantes as potencialidades do Edpuzzle para utilizar vídeos de algumas plataformas, como o Youtube, a National Geographic, a Khan Academy, entre outras, e:
- fazer a locução ao longo de todo o vídeo
- inserir perguntas para os alunos responderem (escolha múltipla, resposta escrita)
- adicionar comentários orais em pontos selecionados do vídeo (para fazer algum comentário adicional, para reforçar uma ideia ou chamar a atenção para um pormenor)
- selecionar apenas uma parte do vídeo, tornando-o menos extenso.

No caso presente, para exemplificar, utilizei um vídeo já produzido e introduzi um comentário de voz e seis momentos com perguntas.
Se o vídeo não tiver locução, o professor pode criar o seu texto e fazer a sobreposição à imagem, gravando a voz. Também pode ser pedido a um grupo de alunos que gravem um vídeo, o coloquem no Youtube e criem um texto para sobrepor. São múltiplas as possibilidades criativas de utilizar esta ferramenta.

26 de fevereiro de 2019



Bingoooooooo!


Para uma atividade de consolidação / revisão sobre conceitos (neste exemplo, criei um cartão de bingo para o relevo litoral), fica esta ideia:

1. Em My Free Bingo Cards escolher o modelo de cartão e o número de quadrados, inserir os conceitos, criar o cartão pronto a imprimir ou a ser jogado online. É criado um ficheiro com 30 cartões (tal como acima) todos diferentes. Para otimizar o número de folhas, configuar para 2 cartões em cada página.

2. Distribuir um cartão a cada aluno.

3. Dar início ao jogo de bingo utilizando os conceitos.




A ciência da aprendizagem

Estabilidade emocional de alunos e professores


22 de fevereiro de 2019

Gerador de palavras cruzadas


Resolver palavras cruzadas é um bom exercício para evidenciar a compreensão de conceitos, datas ou vocabulário específico e Crossword Labs permite ao professor criar um esquema de palavras cruzadas sobre um tema, para os alunos resolverem. Muito simples.

1. Aceder a Crossword Labs.

2. Escrever o título a atribuir ao crucigrama.

3. No painel escrever a palavra e a pista (uma em cada linha). Exemplo: 
litoral Faixa de terra junto à costa marítima que engloba cerca de 50 km para o interior
arriba Costa com rochedos escarpados à beira-mar

4. Criar uma password para que os alunos não tenham acesso às soluções. Posteriormente poderá ser divulgada para que os alunos descodifiquem o crucigrama.

5. Clicar em "Generate" e será encaminhado para a página do crucigrama.

6. Pode guardar o crucigrama em ficheiro "pdf" ou "MSWord" ou pode gerar um link para as respostas online, clicando em "Share". Será encaminhado para uma nova página com múltiplas plataformas para partilha. Se escolher Gmail, é pedido para abrir o servidor de correio e em Assunto surge uma hiperligação. Copie-a e partilhe-a com os alunos. O importante é obter uma hiperligação para partilhar.

7. Para responder basta colocar o cursor sobre a primeira letra da linha pretendida.



Validar fontes de informação online



Métodos e técnicas pedagógicas


10 dicas para ser bem sucedido nos testes

Fonte: @ONTSpecialNeeds

21 de fevereiro de 2019

Mapas mentais feitos por alunos

Na passada semana, Daniel Lança Perdigão (UpSideUp) veio ao Agrupamento de Escolas D. Lourenço Vicente fazer sessões de capacitação aos alunos (5º ano e 7º ano) sobre a utilização de Mapas Mentais, no âmbito doprojeto "Aluno ao Centro", para promover o sucesso escolar.

Hoje, encontre um grupo de alunos a fazer revisões para um teste de Física-Química com recurso a mapas mentais feitos por eles. O produto é o que se segue.



Vale a pena ter-se apostado nesta metodologia. Parabéns, miúdos.

18 de fevereiro de 2019

17 de fevereiro de 2019

Estratégias de aprendizagem eficazes

Um recurso publicado por The Learning Scientists para apoiar os alunos e os professores e que sintetiza um conjunto de estratégias de aprendizagem eficazes, validadas pela investigação. Descarregar aqui o documento completo.

Revisões para testes/exames: combinações de sucesso


Baseada na investigação na área das ciências cognitivas, Kate Jones sintetiza desta forma as combinações possíveis de estratégias de suporte à aprendizagem que podem conduzir a alunos mais bem sucedidos no que respeita ao estudo para os testes ou para os exames. Existem outros fatores que podem ser incluídos pois o contexto é fundamental.

Kate Jones é uma professora de História, britânica, autora do excelente livro "Love to Teach" e que leciona atualmente nos Emiratos Árabes Unidos.
Para breve, uma síntese muito completa deste livro que recomendo a qualquer professor. Assim que terminar a sua leitura.



Pensamento crítico